Former vos tuteurs dans le cadre des contrats en alternance

[ Formations(s) liée(s) ]

[ Vos contacts ]

• Parlange Nicole
• Conseillère en formation continue
• Tél.: 02 47 21 00 20

• Herter Guénaëlle
• Attachée Commerciale
• Tél. 02 47 21 00 05

[ Greta Indre et Loire ]

• 6 avenue de Sévigné
• BP 40411
• 37204 Tours cedex 3
• www.greta37.com

Le tuteur sera formé à :

• La préparation, l’accompagnement et au suivi de l’action de formation d’un jeune en alternance.
• L’identification de ses compétences et l’amélioration de sa relation pédagogique.

1^ère journée

• Le contrat en alternance :
  • Situer le contrat dans le principe de la formation en alternance
    • Expliquer aux tuteurs les principes de l’alternance
    • Situer l’alternance dans le temps
    • Les dispositifs de formations et la formation en alternance
  • Situer le contrat dans un environnement global de l’entreprise
    • Appliquer les règles du droit du travail au contrat en alternance
    • Impliquer le contrat en alternance dans la gestion des emplois et des compétences de l’entreprise
    • Sensibiliser les acteurs du contrat en alternance à la prévention des risques professionnels, aux conditions d’hygiène et de sécurité

• La fonction tutorale :
  • Définir le tutorat dans le cadre de l’alternance
    • Prendre conscience de l’existence de la relation tripartite : apprenti/tuteur/organisme de formation
    • Définir la place du tuteur dans la relation et sa mission
    • Identifier les compétences du tuteur : relationnelles – pédagogiques - managériales
  • Préparer l’arrivée du jeune en formation par alternance et l’accueillir
    • Comment ?…
    • Pourquoi ? …
    • Pratiquer l’accueil
    • Mettre en place le livret d’accueil du jeune

2^ème journée

• La formation du jeune en alternance : transférer les savoirs et les savoirs faire
  • Organiser une progression dans l’apprentissage
  • Connaître les pratiques pédagogiques du transfert des connaissances
  • Identifier les différentes étapes du transfert des compétences
  • Former sur le poste de travail
• Communiquer avec l’organisme de formation
  • Dialoguer avant tout : participer à l’élaboration du plan de formation
  • Utiliser les supports de liaison entre l’organisme de formation et l’entreprise
  • Participer à la régulation de la formation avec les différents acteurs de l’alternance (coordinateurs, formateurs, responsables de l’organisme de formation et de l’entreprise)

3^ème journée

• Assurer le suivi de la relation avec le jeune en formation par alternance
  • Connaître les attitudes pédagogiques de l’accompagnement
  • Accompagner professionnellement et socialement le jeune
• Evaluer les acquis

• Toute personne en entreprise amenée à accompagner un jeune pendant sa formation en alternance

• Regroupement collectif des tuteurs sur 3 jours non successifs
• Suivi individuel de chaque tuteur :
  • visite sur site
  • communications téléphoniques
  • e-suivi
• Formation assurée par une formatrice consultante RH
• Animation visuelle : PowerPoint – rétro projecteur – paper board
• Tuteur acteur de sa formation : participation dynamique du groupe
  • dans l’échange des pratiques
  • études de cas
  • mises en situation des participants sur des exercices pratiques

• Une attestation de stage est délivrée

• 30 heures au total :

• La boîte à outils : transmission d’un support écrit, le guide du tuteur
• Le suivi individualisé = occasion de régulation :
  • Rassembler les problèmes et les difficultés rencontrés
  • Evaluer les solutions apportées et en proposer d’autres
  • Accompagner dans la réalisation des descriptifs et des tâches
  • Accompagner dans l’établissement le programme de formation en entreprise et le calendrier d’évaluations
  • Identifier les nouveaux besoins en formation
  • Suivre l’évolution des compétences du tuteur
• Financement de la formation prise en charge par l’OPCA

Lycée Grandmont
6 av. de Sévigné - BP 40411
37204 - Tours